“激趣”相关论文
在教学中，我发现相当一部分学生不愿学英语，什么原因呢？正所谓：“Interesting is the best teacher.”教学就是要善于唤起学生探究的欲......
随着社会的发展和教育水平的提高，人们对教育质量的要求也越来越高，而如何提高教师的教学效果就成了教育工作者必须考虑的问题，本文将......
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代思想家、教育家孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”心理学研究也表明：学习兴......
教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学生认知需要的情趣表现，是儿童主动探索知识......
作文是制约语文教育改革的瓶颈，写好作文要从低年级写话做起，教师在教学中要做到培养学生写自己最想写真话，充分利用课堂先说后写，设置......
学校体育是项复杂的系统式程，它涉及到诸多因素，其中体育教学的好坏，起着至关重要的制约作用，在培养人才中占有重要的地位和作用。因此......
建筑力学课程的内容比较抽象,面对一大堆公式、定理,学生在学习中感到枯燥无味,缺乏学习兴趣。兴趣是学习的动力,笔者在教学中尝试......
摘 要：“激趣”艺术抓住中学生好动好奇爱表现的心理特点，优化课堂结构，改变那种学生围着教师转、教师围着教材转的呆板格局，加速课堂......
机械制图是机械、数控等专业的专业基础课，该课程的教学质量直接影响着学生的专业素质。为了满足企业对人才的要求，提高学生的专业素......
从读前“激趣”、读中“探趣”、读后“享趣”三个方面阐释小学英语“三趣”阅读教学模式。以人教版(PEP)小学《英语》五年级(上)U......
霍姆林斯基说过：“学生掌握知识和获得技能是在教师指导下进行的复杂认识活动。培养学生兴趣是推动这种复杂的认识活动的重要动力。......
【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0041-01 最近，我们学校组织了一次号称“史上最严格”的期末考......
适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。......
乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探究真理的欲望，”因此，教师在课堂上要抓住儿童的好奇心理，采用多种方法调动学......
传统的英语课堂经常会出现：教师在讲台上面讲，学生在下面玩，完全融不到教师的课堂中去。为此很多教师也很苦恼，于是，有教师采取惩罚的方......
在牛津英语新教材教学中我们发现，有些学生智力出众，但对英语缺乏兴趣，导致成绩平平。相反，有些学生智力平平，但对英语有着浓厚兴趣，他们......
适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。......
为提高语文课堂教学的效率，广大语文教师刻苦钻研大纲和教材，精心设计教案和学案，不断更新教学手段，改进教学方法，真可谓绞尽脑汁了，可语......
一、贴近生活激趣数学来自于生活，生活离不开数学，将数学教学与生活实际紧密结合起来，让课堂延伸、扩展到室外，就一定能使学生发现生活......
兴趣是一种特殊的意识倾向．是学习的情感动力：是求知欲的源泉；是学生学习的内动力．能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求；是学生......
数学是一门非常抽象的学科。相对于小学生来说，没有形象语言，没有生动有趣故事情节的数学是很枯燥无味的，因此很多小学生都不愿学数学......
俄国教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”兴趣的力量是巨大的。只有激发学生作文的兴趣，才能......
适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体......
高中生物融知识与科学性于一体，具体中见抽象，现象中显本质。在教学中，如何激发学生的兴趣，让学生积极主动地探索生活现象与生命现象，这......
教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”作为一名语文教师我力求为学生营造一个乐而内涵......
如何改变当今语文课堂枯燥无味的现状？“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我们不妨把“源头活水”引入语文课堂，让老师和学生共同的......
我们倡导自能习作,目标是：学生会审题、会选材、会学法、敢表达、会欣赏、能评改,逐步提高写作的技巧和能力.一、“激趣”,涵养写作......
历史课教学反映的是过去的客观事实，而这种客观事实即不能重演或还原，又不能通过实验去感受或认知，这种时空的抽象性决定了在历史教学......
在日常教学中适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教......
俄国教育家乌申斯基强调：＂没有兴趣的强制性学习,就会扼杀学生探索真理的欲望。＂我国古代教育家孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐......
古诗文是语文教学中的一个难点,学生也怕学古诗文,一是因它离我们久远,二是因它与我们现代汉语有较大的差异,读来难懂。但古诗文是......
德国教育家第斯多惠说过：“教的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学的研究表明，“外部奖励的适当运用不仅有助于......
作为一名化学教师，如何才能使自已所教的学生对化学产生兴趣，如何才能使学生快乐学习化学，如何才能提高化学科的教学质量，值得思考。 ......
一节课的成功与否，在于学生是否能主动积极地参与其中。况且，学生的注意力极为有限。如果学生对这件事情不感兴趣的话，他是不可能主动......
在物理课堂教学的有限时空中，教师可以首先注重问题情境的创设，激发学生兴趣，然后以学生的实验探究活动作为重点，培养学生的探究能力，并......
学校是学生获取知识、提升素质的重要场所．按理说学校应该是学生的向往之地。然而，每到节假日放假前．学生都表现得欢欣雀跃．迫不及待地......
历史课若想上得生动有趣，吸引学生，就要求老师必须打破程式化教学模式，努力为学生创设生动、活泼、和谐的学习氛围，激发他们的学习兴趣......
兴趣，在学生的学习过程中起着极其重要的作用。正如莎士比亚所说：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”那么，怎样才能激发学生的......
